Projeto Frutas

Tema: Frutas

Professores:Cledjane Rocha dos Santos

Cleovone Lima da Silva

Danielle Josefa Santos

Josefa Rosimeire da Rocha

Maria Aparecida Grigório da Silva

Maria das Neves Cavalcante

Roseane Maria da Silva Lima

Disciplina: Interdisciplinar: Português, Ciência, Matemática

Duração: Uma semana

Público Alvo: Educação Infantil e Fundamental I

Justificativa:

Este projeto se justifica por ser uma das atividades do curso “Aprendendo com as TICs”, considerado requisito para a conclusão do referido curso. O tema foi escolhido por observar em alguns alunos a necessidade de injestão de uma alimentação saudável fazendo uso das frutas.

Objetivo Geral :
• Estimula nos alunos o gosto por alimentação saudável, através do consumo das frutas;
  Objetivos Específicos:
• Conhecer frutas saudáveis para uma boa alimentação;
• Mostrar a importância de uma alimentação saudável para nossa saúde;
• Adquirir hábitos e atitudes necessária para uma boa alimentação;
• Identificar alguns tipos de frutas.
  Metodológias:(Atividades)
• História de frutas;
• Cada aluno trazer uma fruta;
• Roda de conversa sobre a importância das frutas;
• Colorir desenhos das frutas;
• Listas das frutas em ordem alfabética;
• Peguntas orais;
• Músicas da Xuxa (Salada Mista);
  Recursos:
• Caderno do alunos, frutas, livros de história, cartolina, cola, tesoura, lápis de cor, giz, quadro, emborrachado, aparelho de som, TV, dvd, câmara.
  Culminância :
• Fazendo uma salada de frutas
  Avaliação:
• Através da observação diária de cada aluno.

PESQUISA DA UNIDADE 3

Visão Construcionista - envolve a construção de saberes, apesar de ser mais conflitante, o aluno é o próprio agente do saber, já que questiona, discute, se envolve no processo de ensino-aprendizagem, diferentemente da passividade do outro termo.

Visão Instrucionista - é o ensino através das tecnologias conforme o método tradicional, utilizando o computador como ferramenta de suporte de ensino e aprendizagem, sendo que seu foco é meramente a transmissão de conhecimentos, armazenamento de informações, seguindo uma forma linear e progressiva, transferindo ao computador a tarefa de ensinar, sendo o professor um mero transmissor do conhecimento, numa relação de hierarquia, sendo o aluno um ser passivo, não possuindo um posicionamento crítico, levando em consideração a quantidade e não a qualidade.

Pedagogia - é um campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação, isto é, do ato educativo, da prática educativa concreta que se realiza na sociedade como um dos ingredientes básicos da atividade humana.

Projeto - é um conjunto de atividades que trabalham como (re)conhecimento específicos construídos apartir de um dos eixos do trabalho, que se organizam ao redor de um problema para resolver.

Pedagogia de projeto - é uma metodologia de trabalho educacional que tem por objetivo organizar a construção dos conhecimentos em torno de metas previamente definidas, de forma coletiva, entre alunos e professores.

COMEMORANDO A PÁSCOA

LEMBRANCINHAS DA PÁSCOA

ATIVIDADES DA PÁSCOA

PLANO DE AULA

Centro de Educação Infantil Comunitário Poção
Professor(a):Roseane Maria da Silva Lima
Disciplina:linguagem Oral,Matemática,Artes e Movimento,Natureza e Sociedade
Série:Educação Infantil
Turma:Creche III
Periodo:15 a16

Tema: Páscoa

Objetivo Geral:
Ampliar os conhecimento sobre os símbolos da páscoa.

Objetivos Especifícos:

Reconhecer os símbolos da páscoa
Identificar as cores primárias através da música;
Relacionar os números a quantidade:
Desempenhar a coordenação motora através de atividades com pinturas,brincadeiras e outros:

Conteúdo:

Símbolos da páscoa,cores primárias e números.

Desenvolvimento:

Conversa informal através de figuras e histórias sobre os símbolos da páscoa;
Música    “Coelhinho da Páscoa que traz pra mim”,trabalhando a dramatização, cores primárias e números;
Atividades com pinturas;
Máscara do coelho;

Recursos Didáticos:

Atividades xerocadas,cartolinas,giz cera, tintas,DVD,  aparelho de som, TV, máquina fotográfica, filme e música.

Avaliação:

Avaliação realizada através da participação das crianças durante as atividades solicitadas.